本网讯（记者 彭程纬） 7月27日至30日，由教育部高等学校土木类专业教学指导委员会、中国建设教育协会指导，教育部高等学校土木工程专业教学指导分委员会主办的第七届全国土木工程专业青年教师教学研讨会在江西南昌举办。同济大学、中国建设教育协会、中国建筑工业出版社等全国152所高校、10家行业协会及企业的250多名专家、青年教师参会。williamhill中文官网土木工程学院副院长赵小芹带队，四位教师参加青年教师说课竞赛。经过初赛和现场展示，彭程纬获全国二等奖，肖栋梁、李巍、熊逸丰获全国三等奖，展现了学院青年教师扎实的教学基本功和积极开展数字化教学改革的良好成效。

本届研讨会以“数字智能与新工科融合创新”为主题，聚焦课程重构、教学创新和青年教师发展，围绕AI与数字技术赋能课程建设、数字化教学方法、课程思政融合等内容开展专题报告与教学交流。

williamhill中文官网参会团队（承办单位 提供）

彭程纬以《高层建筑结构设计》课程为对象，针对高层建筑结构设计知识综合性强、工程判断要求高等特点，构建“问题牵引、智能赋能、协同探究、责任筑基”的教学思路，将AI技术融入规范智能检索、结构方案比选、流程化计算与校核三个关键教学环节。课程引入高层结构健康监测和鉴定加固等全寿命周期内容，并引导学生从掌握计算方法进一步走向方案判断、结果校核与工程决策，强化学生的数字素养、规范意识和工程责任。

彭程纬老师说课现场（承办单位 提供）

肖栋梁以《结构力学专题》课程为对象，针对学生“会算不会用”的学习痛点，身为双师型教师，肖栋梁将主持的企业项目工程经验反哺教学，提出“工程为锚、AI为梯”的教学思路，构建“探问—思辨—致用”三阶教学模式。课前利用AI辅助公式推导与编程，课中通过虚实融合实验强化工程场景认知，课后引入企业脱敏数据开展项目实践，并形成“教—学—评”闭环。课程将结构监测项目经验转化为课堂案例，突出理论与工程实践结合，培养学生运用结构力学知识分析和解决实际问题的能力。

肖栋梁老师说课现场（承办单位 提供）

李巍以《路基路面工程》课程为对象，围绕“建养并重、数智赋能”开展说课。课程针对学生在知识关联、方案决策和数智工程求解等方面的不足，重构道路全寿命周期教学内容，构建问题图谱、知识图谱与能力图谱协同体系，并以真实工程任务贯通线上线下教学。教学中将AI模型训练融入边坡稳定预测、挡土墙参数优化和路面病害识别等，引导学生完成数据建模、工程解释、方案比选与规范复核，同时将工程伦理、安全责任和湾区交通建设使命融入教学与评价。

李巍老师说课现场（承办单位 提供）

熊逸丰以《钢结构》课程为对象，围绕钢结构构件受力、结构设计与工程应用开展说课。课程对如何将数字建模、工程案例分析与AI辅助学习融入教学过程进行了探索。教学中注重教材知识、规范条文和工程任务之间的衔接，通过结构方案分析、计算结果校核和课堂协作讨论，引导学生将理论知识转化为设计判断，提升规范应用、数字工具使用和工程实践能力。

熊逸丰老师说课现场（承办单位 提供）

青年教师说课竞赛是我国土木工程高等教育领域具有标志性影响力的教学赛事之一，也是全国土木工程专业青年教师展示教育理念、教学智慧与育人成果的重要舞台。赛事由教育部高等学校土木工程专业教学指导分委员会主办，紧扣工程教育改革前沿，汇聚全国高校优秀青年教师和行业权威专家，通过高水平竞技与专业评审，集中检验青年教师课程建设能力、教学创新水平和人才培养质量，具有较高的专业权威性和行业影响力。

本次四位参赛教师全部获奖，是学院持续加强青年教师培养、推进数字智能技术与专业教学融合的阶段性成果。近年来，学院通过教学研讨、教学竞赛等方式，为青年教师搭建交流与成长平台。学院将以此次研讨会为契机，进一步深化AI赋能土木工程教育教学改革，推动课程内容、教学方法和评价方式持续创新，不断提升人才培养质量。

文字录入：杨文娟 土木工程学院；编辑：许晗星